miniLÜK. Spielend logisch denken lernen 2. Lage und Form

Spielend logisch denken lernen 2

Lage-Training, Figur-Wahrnehmung, Zählaufgaben mit Farbdifferenzierung und logischer Ergänzung, Subtraktion.

Anspruchsvolle Spiel- und Übungsfolgen, die Vor- und Grundschulkinder fordern und in besonderer Weise fördern. Im Vordergrund steht bei den Aufgaben dieser Reihe die Entwicklung des mathematisch-logischen Denkens, des folgerichtigen Handelns. Gleichzeitig werden Wahrnehmung, Konzentration und Beobachtungsfähigkeit gestärkt.

In diesem Heft finden sich vorwiegend Übungen zu den Themen

• Lage-Training
• Form-Erkennung
• Zählaufgaben mit Farbdifferenzierung und logischer Ergänzung
• Subtraktion

Inhalt
2 Welche farbige Form fehlt? (Lage-Training, Entwicklung der Beobachtungsfähigkeit, Form-Erkennung)
6 Welche Linien fehlen? (Lage-Training, Entwicklung der Beobachtungsfähigkeit)
10 Welche Farbe fehlt? (Lage-Training, Entwicklung der Beobachtungsfähigkeit)
12 Welches farbige Dreieck fehlt? (Lage-Training, Entwicklung der Beobachtungsfähigkeit, Form-Erkennung)
14 Wie viele Würfel haben wir? (Zählübung, Entwicklung der Beobachtungsfähigkeit)
16 Wie viele Würfel haben wir? Achte auf die Farbe des Hintergrundes! (Zählübung, Entwicklung der Beobachtungsfähigkeit)
22 Wie viele Punkte sind auf der gegenüberliegenden Seite des Würfels? (Logik-Training, Entwicklung der Beobachtungsfähigkeit, Subtraktion)

Zur Bearbeitung dieses Übungsheftes benötigen Sie das miniLÜK-Lösungsgerät.
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Thinking logically made fun 2
These are demanding games and practise sequences which provide a challenge for children at pre-school and primary school age.

• Recognising positions
• Recognising shapes
• Counting exercises with different colours and logical sequences
• Subtraction

The exercises in this series focus on the development of mathematical logic and logically consistent action. At the same time, they enhance perception, concentration and observation skills.

Contents
2 Which coloured shape is missing? (Recognising positions, Developing observation skills, Recognising shapes)
6 Which lines are missing? (Recognising positions, Developing observation skills)
10 Which colour is missing? (Recognising positions, Developing observation skills)
12 Which coloured triangle is missing? (Recognising positions, Developing observation skills, Recognising shapes)
14 How many dice do we have? (Counting practise, Developing observation skills)
16 How many dices do we have? Pay attention to the background colour! (Counting practise, Developing observation skills)
22 How many pips are on the opposite side of the dice? (Training logical thinking, Developing observation skills, Subtraction)

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