La qualité et les défis de l'interaction enseignant-enfants dans les établissements préscolaires

Francúzsky jazyk

La qualité et les défis de l'interaction enseignant-enfants dans les établissements préscolaires

Vydavateľstvo: Editions Notre Savoir
Rok vydania: 2021
Formát: Paperback
Rozmer: 220 x 150 mm
Jazyk: Francúzsky jazyk
ISBN: 9786203975642

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O knihe

Cette étude a pour but d'enquêter sur la qualité et les défis de l'interaction enseignant-enfant dans les écoles maternelles de l'administration de la ville de Jigjiga. Cette étude a utilisé une méthode qualitative et quantitative, en particulier une conception d'enquête descriptive. 6 écoles maternelles publiques et 13 écoles maternelles ont été sélectionnées par une technique d'échantillonnage stratifié. Le questionnaire a été utilisé à travers des questions ouvertes et fermées pour 90 participants comprenant des enseignants, des directeurs et des assistants préscolaires dans l'administration de la ville de Jigjiga. L'interview a été employée par le biais d'un questionnaire structuré, semi-structuré, pour 14 participants d'enseignants préscolaires. L'observation a été employée par le biais d'une structure pour observer les classes préscolaires, 19 écoles maternelles ont été observées pour vérifier les classes préscolaires. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives (fréquence, pourcentage, moyenne et écart-type). Les résultats de l'étude ont montré que les interactions des enseignants avec les enfants ont affecté la qualité de l'éducation préscolaire et le processus d'apprentissage. L'étude a montré que l'état actuel de l'interaction enseignant-enfants dans les écoles maternelles ne motivait pas les activités des enfants.