Vnedrenie problemno-orientirowannogo obucheniq

Dannoe issledowanie bylo naprawleno na sowershenstwowanie professional'nyh prakticheskih kompetencij i razwitie social'no-ämocional'nyh kompetencij w ramkah kursa "Proizwodstwennyj inzhiniring" w UDJeSK/CJePLAN putem strukturirowaniq wnedreniq aktiwnoj metodologii problemno-orientirowannogo obucheniq (PBL) w ramkah odnogo mesqca zanqtij po predmetu "Proizwodstwennye sistemy". Byl proweden sistematicheskij obzor literatury, ohwatywaüschij period s 2015 po 2021 god, s poiskom w bazah dannyh SCOPUS i Science Direct, w rezul'tate chego bylo proanalizirowano i sistematizirowano 6169 statej, kotorye podderzhali teoreticheskie ramki dannogo issledowaniq. V issledowanii prinqli uchastie 11 studentow iz UDESC/CEPLAN w techenie odnogo akademicheskogo semestra w 2020 godu. Rezul'taty primeneniq PBL byli polucheny s pomosch'ü strukturirowannoj ankety i proanalizirowany s pomosch'ü kontent-analiza. Byl sdelan wywod, chto struktura, predlozhennaq dlq PBL, byla äffektiwnoj s tochki zreniq prinqtyh ätapow i chto studenty uspeshno uluchshili swoi nawyki resheniq problem cherez razwitie social'no-ämocional'nyh kompetencij, a takzhe soobschili, chto poluchili professional'nye kompetencii, uchastwuq w ätom issledowanii.